Se a brincar tudo és capaz
DoTamanhoDoMundo serás

Eu brinco, tu brincas. Nós brincamos.

Levamos esta brincadeira muito a sério

Olá amigo/a, somos, consigo, DoTamanhoDoMundo!

Este espaço foi criado para transmitir a possibilidade que temos na escola e na vida de voltar a ter como companheiro/a de existência aquilo que mais nobre, intuitivo, comunitário, simples, espontâneo e divertido tem a existência humana: o brincar, aquilo que vai devolver o Homem à sua essência: o holismo, o Ser Inteiro. Se a sociedade já "não está para brincadeiras" talvez a escola se deva refazer, oferecendo o divertimento que os jovens merecem porque é um local seguro e exemplar! Temos a convicção de que devia ser sempre assim naquilo que entendemos como aprender, então nos primeiros anos de existência tem Todo o sentido.

DTDM é um projeto, já um programa ou um paradigma sociopedagógico, em que o objetivo, como sublinharemos mais à frente é mostrar (fazendo) como respirar escola pode e deve ser estimulante, devendo ser sentido como natural. Temos meios sociais realizados cada um no seu tempo. Transmitem e partilham a razão da Nossa existência, a linha condutora quer do nosso sentir quer do nosso agir. Revelam também a maturidade que vamos ganhando com o passar dos anos, com o acumular de influências. Estão ao vosso dispor mais abaixo em forma de link/botão.

Nestas linhas, com imagens, oferecemos a ideia que nos norteia desde sempre, mas mais "a sério" a partir de 2018 de que "para a Escola entranhar brincar é o que está a dar!". Assim fazemos no terreno, nas bases, dinamicamente, primeiro mobilizando depois explicando para fora, como fizemos para mais "malta" fazer connosco. Não interessa manipular, é importante exemplificar para semear, ver nascer e fazer crescer. Para que a pessoa reflita com espírito crítico, junto dos seus pares, de forma intuitiva e experimental numa via vasta aquilo que mais lhe convém, lhe dá sentido e valores para a vida.

Não se consegue captar com sedução e devoção tudo aquilo a que podemos chamar de conhecimento sem a razão espontânea e natural, da cooperação, da empatia com as variáveis que resultam do brincar, do manuseamento de objetos, de si mesmo só ou com outros, com criatividade e sentido. Aquilo que não tem sentido é o atual sentido da formação escolar, que se constata passivo e empírico, longe de um modelo "construtivista new age" que se reclama.

Brincar é tão vasto. É algo tão simples (visando, intuitivamente, o complexo que faz crescer), tão em nós em qualquer idade, que basta acioná-lo. A complexidade está na construção industrial da escola que tarda em se refazer criando danos colaterais por demais evidentes, localizados, isolados (embora sejam muitos) e.... falados (?!), mas que tardam em desaparecer para outro caminho criar/nascer de forma a um destino, mais apropriado, vislumbrar. Mas a sociedade também tem de repensar como retirar os grilhões que manietam os seus petizes, não permitindo que estes se mexam mais e se descubram autonomamente brincando só porque sim. Libertem-nos, só!

Mas aqui vamos BRINCAR. Anda daí!

"DoTamanhoDoMundo" é uma designação de um professor que injeta, sem dor, na sociedade o conceito de que nós benaventenses, nós portugueses podemos ser tão bons como os melhores em qualquer "coisa" felizes e autónomos. Apelida os alunos assim sejam eles "jeitosos" ou "desajeitados". Todos podem chegar lá, à meta do ensino/aprendizagem, e ainda, ir mais além seja em que área ou contexto for. Só têm de estar lá, de dar o primeiro passo. Só têm de saber... BRINCAR e brincar à Vida! O docente só tem de dirigir o barco em que eles navegam, mesmo na momento em que mergulham...

A ação não na sala (redutor!) mas na aula ou na escola em geral deve ter um contínuo de lúdico pelo menos nos primeiros anos de ciclo. Resulta muito bem e faz ir mais além!

Os alunos de 5.º ano estiveram na AR em virtude de terem aparecido na comunicação social fruto de uma dinâmica lúdica em que a brincar, a rir e a saltar, a aprender (primeiro a Ser) e a viver fizeram da escola mais Escola, do Todos mais Nós, do nós mais Mundo, apoiando, em bloco, o próximo! Na "Casa da Democracia", onde não entram, por norma, crianças de 2.º ciclo, os meninos saltaram, correram, brincaram e experienciaram. O Sr. Deputado que nos convidou foi o primeiro a perceber isso deixando-os à-vontade. É um Exemplo (turma E) de excelência no panorama nacional!

No contexto DTDM https://dotamanhodomundo-plus.webnode.pt/ viver a vida na e a partir da escola tem todo o sentido. As pessoas que passam por nós não têm de ter valências especiais (são obrigadas a ter no percurso escolar todas as disciplinas determinadas quer queiram quer não queiram, quer tenham "jeito" ou não) têm é de se divertir mesmo que não saibam (problema da atualidade com queixas sociais, mas sem avançar soluções globais), passando a saber e a desfrutar com a ajuda dos demais. Cabe ao Orientador, ao Facilitador (há quem chame... professor) criar essas bases, oferecer com carinho, dedicação, devoção e, principalmente, muita crença e convicção para que o aluno se sinta capaz. Para tal não basta, apenas e só, ser profissional, é imprescindível proporcionar com solidez as ferramentas, as condições, o meio, o ambiente e a Atmosfera ideais.

DTDM é já um programa em modo contínuo que ultrapassa aquilo que não devia existir: os MUROS da escola. Mas tem lacunas e precisa de afinações de fora, é por isso que nos expomos. Queremos, pelos alunos, ser mais capazes! Evoluir é excelente, evoluir com quem procura a excelência em prol dos outros é vida!

Mas queremos fazer mais e esse MAIS vai estar aqui (carregar no botão abaixo), como o mais que já fomos criando e mais não fizemos, pois, sendo diferente e inovador, colide com aquilo que está instituído, com mentalidades, interesses e formas de estar (não é por mal, mas quem manda não assimila mesmo este processo ou não quer perceber ou, ainda, não pode compreender, talvez concluindo que não sendo possível mudar o sistema "não vale a pena"):

Fundamental VER:

www.facebook.com/dotamanhodomundo

DoTamanhoDoMundo

Nascemos para fazer Escola

DTDM é a "Atmosfera geradora de uma Fórmula de Aprender".

As pessoas têm de sentir que pode (tem de?) ser por aqui: pela descoberta entre cada um e entre cada qual, pelo estímulo, pelo impulso, pela curiosidade, pela surpresa e pela descoberta de que deve e tem de ser em ritmo de... BRINCADEIRA. Desfrutar da escola e em Escola com adrenalina e gosto de estar, ser e fazer com prazer e comunhão, saboreando em permanência aquilo que se vai descobrindo não implica menor exigência ou rigor, pelo contrário incita e incute essas vertentes em modo "auto", em que cada um analisa como se estivesse ao espelho (ou ao telemóvel em modo selfie) o grau de concretização de cada tarefa em cada contexto de modo sensível e objetivo. É a autoconstrução em que o aluno se constrói ao estilo da sociedade atual com as ferramentas e meios que a modernidade oferece (não esquecendo, antes privilegiando, os fatores humanos: o colega, por ex.). Hoje qualquer um pode aceder ao conhecimento com 100% de autonomia. Temos e devemos aproveitar, estimulando com intensidade e valentia!

É um modelo a pensar, afinar, rentabilizar e expandir (estamos a pensar com os outros projetos e clubes do Agrupamento como encaixar. É preciso pensar a escola "fora de horas"... como uma missão). A Nossa atuação, mais do que uma oferta, um favor ou um serviço que prestamos aos novos, é um legado que, há muito tempo, temos obrigação de deixar! Se não o fizermos, como não fazemos (sociedade) estamos a agredi-los, a ser coniventes, quase criminosos, por falta de sensibilidade, abertura, vistas largas e adequadas aos tempos, com o atual determinismo que limita e afunila o percurso do ser humano desde a nascença! Não promovamos o raquitismo do cidadão que desponta!

Não vamos, neste site, citar ninguém, mas todos os pedagogos, pensadores, com as suas correntes de pensamento, e o cidadão comum (tal como os alunos, pois são os primeiros a sentir e a reagir com perspicácia e espírito crítico ou "reagir" com letargia, apatia e descrença (em tão tenra idade!)) têm a opinião, há muito tempo, de que a escola é, por norma, chata, "partida" e estática, com muitas ações desconexas e "curtas" pelo meio, em que a larguíssima maioria visam fins que não têm, longe disso, como prioridade ou objetivo único O Aluno, mas está difícil criarem-se condições gerais de mudança. Mesmo quem começa a "dar" aulas já vem formatado...

... Fácil (procuramos estratégias para que assim seja)! Para Nós é simples perceber que é por aqui, complexo é pensar como inovar, divertindo e desanuviando, cada dia ao minuto, mas é, ainda mais, estimulante! :-) Porque já trabalhamos sempre a pensar como tornar as Aprendizagens Essenciais algo atrativo, ativo, ligado, interativo (de forma humana: pode ter "máquinas" ou não) e muito divertido nas mãos (sim: é para (se) mexer!) dos alunos. Sentimos impulso para continuar, um ADN, talvez porque "sorvemos" a força do próprio aluno, sentindo-o e considerando-o o elemento mais válido da Educação! DTDM resulta como um filtro daquilo que sentimos com cada um dos cinco sentidos em cada dia da semana com cada um dos alunos. É como as vacinas: tem de se injetar a própria matéria (melhorada!) para curar o mal!

Referimos que somos a "Escola que Será", "entretanto antecipámo-nos" sendo cobaias daquilo que pesquisamos, e que se reclama não haver, para um bem, um ideal comum: o lúdico, criativo, gerador de bem-estar, de diferença e de superação contínuos, não pontuais e "desvirtuantes" da "normal" orgânica das aulas com a apologia do aprender total como a vida. A invenção industrial já está a ficar mal... . há muito tempo!

Só trabalhando com visão, transformando essa visão em missão, incutindo isso mesmo em quem devemos e está à nossa volta, podemos ser, de facto, Humanos!

Hoje por hoje tudo está na Internet e é fácil o acesso pessoal, qualquer civilização é explorada e visitada ao magote por arqueólogos e por turistas. É um mundo com pouco mistério, em que a curiosidade escasseia por tão explorado, balizado e direcionado. É um tempo muito brilhante por um lado devido ao excesso de informação, diversão virtual e à facilidade de acesso a qualquer bem, mas sombrio por outro e é esse outro que retira genica e desejos pulsantes de desigualdade aos cidadãos desde a mais tenra idade, criando ansiedade, competição desenfreada e, por fim, resignação.

A visibilidade de DTDM é uma provocação social para que mais "foras da caixa", com ideias e ideais, tendo em conta os cidadãos de hoje, se juntem a nós para de modo a sermos mais holísticos, mais ecléticos, mais distintos e mais perfeitos para fazer Gente a caminho da "perfeição". Queremos quem nos ajude a construir a caixa a partir de fora, pois só fora dela podemos perceber e erguer esse edifício (não físico) que será a Escola que as pessoas da atualidade precisam e reclamam, muitas vezes sem perceber.

Pensamos a cada dia ouvindo tantos cidadãos sempre a começar pelos alunos a quem damos toda a credibilidade. Eles Têm, eles Sabem, se houver quem não tenha ou não saiba, relembramos, cabe ao docente a função, ser capaz de semear isso mesmo. Nós, professores, só temos de saber libertar e orientar. Nós (adultos) também não sabemos? Talvez, insistimos, devamos observar um pouco os meninos, quiçá eles sem falar, nos dão, invariavelmente, dicas.

Há tanto para fazer e Nós queremos muito ajudar. Precisamos de Sentir entusiasmo, a perceção da diferença, em quem nos vê e nos pode ajudar.

Até nestas linhas há tanto para melhorar…

Algumas ideias e brincadeiras

Para que a escola seja exemplo de que brincar -> aprender

Brincar é agitar a alma
onde sem nada
se descobre tudo

Jogos de cartão (multidisciplinares)

Sempre originais (podendo partir de modelos inspiradores)

Brincar implica o aprender por excelência!

A ideia é articular com toda e qualquer disciplina ou área do saber, da cultura geral.

Depois distribuir por creches, lares, instituições de solidariedade e, até prisões (vamos começar pela feminina, já contactada) entre outros.

São estruturas simples, sempre funcionais, para entreter com a ideia de uma pertinência de descobrir em todos um pouco do saber geral para que a sociedade abrace esse sentir, mais do que pensar como natural e indutor de um aprender duradouro e útil.

dtdmperspetivas.mystrikingly.com

Carimbo!

Apresentado na "Feira da Saúde" para deleite da pequenada!

Com cartão e tendo como tinta o café foi desenvolvido na "Feira da Saúde" para toda a comunidade. Lá estaremos de novo. Um sucesso, como sempre porque brincamos a pensar a Escola. Só pode dar felicidade, sucesso e realização! Sabemos a responsabilidade que temos. Assumimo-la!

Com "coisas" simples e naturais podemos, sempre, fazer e aprender mais e melhor!

www.instagram.com/dotamanhodomundoaeb/

Puro!

Tão simples como nascer, tão fácil como existir...

Elas e eles brincam com o mais puro dos objetos. Porquê? Porque as crianças e o divertir são semelhantes, talvez unos!

Assistam ao vídeo!

Troféu "A Escola que Será"

A "taça" de uma escola que brinca e sorri, sendo DoTamanhoDoMundo!

Uma escola ao contrário? Não! trata-se de "A Escola que Será" (ou "A Escola a Brincar"). A porta, o telhado, as paredes, o chão, as janelas são onde se quiser. Nada é físico, tudo é alma, coração. Aprender não tem lugar, basta brincar!

Aluno: basta quereres, e vais querer, entrar! Do que estás à espera?!

(Para oferta e apresentação incluído no kit junto com a t-shirt e o livrinho "DotamanhoDoMundo: o que é, o que não é", publicado na "Amazon" e apresentado no Facebook)

Kit Diplomacia

Para oferecer a quem nos visita ou em visitas do projeto fora da escola

(Constituído por brochura explicativa do projeto, publicada na Amazon; troféu "A Escola que Será", camisola (oferecida surpreendentemente pelo Intermarché), documento com as iniciativas agregadoras para o ano letivo e a placa "És uma bela Peça, Calha bem!" para fazer por toda a comunidade de forma a criar empatia, união e perceção do nosso caminho.

BOOM

O Nosso "segredo" para uma vida feliz na Escola (em qualquer contexto escolar)

Um Estado de Espírito!

(Podemos evocar como uma sátira (divertida) ao tão apreciado mas tão frio e distante Zoom (assim como os seus "primos", sem contestar a sua pontual utilidade))

A União faz a Força

Escola d' Alma!

Ou a escola muda e faz jus ao nome e ao seu significado ou terá de ser renomeada e porque não chamar-se "Todos", "DoTamanhoDoMundo" ou... "Brincar"?

Há professores que acreditam ficar eternizados nos alunos pelo que disseram.
O professor (orientador/facilitador) DTDM crê que ficará na alma e sem rosto, como uma brisa, um arrepio bom, pelo que ajudou a Sentir.